...高校学生辅导员素质培养和价值塑造、新形势下大学生思想政治教育...
朱量
摘 要 高校思想政治教育的主要内容包括道德行为的教育、爱国主义教育以及理想信念教育等三个方面。在新的时期，高校辅导员在开展思想政治教育的时候面临着各方面的挑战。本文首先对新时期高校辅导员思想政治教育工作进行了概述，分析了高校辅导员思想政治教育工作的现状以及面临的挑战，提出了提高辅导员思想政治教育工作效果的措施。
关键词 高校 辅导员 思想政治教育 措施
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.032
Reflections on Ideological and Political Education of College
Counselors at the Present Stage
ZHU Liang
（Business School， Taihu University of Wuxi， Wuxi， Jiangsu 214000）
Abstract The main contents of Ideological and political education in Colleges and universities include three aspects， such as moral behavior education， patriotism education and the education of ideals and beliefs. In the new period， college counselors are faced with various challenges in carrying out ideological and political education. This paper firstly summarizes the ideological and political education work of College Counselors in the new period， and analyzes the status quo of college counselors' Ideological and political education as well as challenges， and introduces measures to enhance the working effect of counselors in Ideological and political education.
Keywords college； counselor； Ideological and political education； measures
1 新時期高校辅导员思想政治教育工作概述
高校是为社会和国家培养高级专业人才的地方，大学生应该具备高级人才所具有的思想道德素质。然而，当前高校大学生在基础文明思想道德建设方面却存在着严重的问题，加强对大学生进行思想政治教育，进行思想道德的规范，成为当前高校思想政治教育的主要任务。高校思想政治教育的主要内容包括道德行为的教育、爱国主义教育以及理想信念教育等三个方面。道德行为规范是高校思想政治教育的重要组成部分，良好的道德行为可以让大学生养成高尚的品行，然而，良好的道德行为规范并非一朝一夕可以养成的，当前高校的教育体制应该采用理论联系实际的教育方式，并且在互联网时代充分利用互联网资源的优势，全方位地培养大学生在思想道德与行为规范方面的意识水平，通过持之以恒的努力将大学生培养成思想道德合格的文明公民。爱国主义教育则是激发大学生对国家、对民族的自豪感与热爱，尤其是在新时期能够培养大学生吃苦耐劳、迎难而上的精神，因此，爱国主义教育是思想政治教育的核心，只有大学生能够坚定爱国的情感，以为国家奉献为己任，通过掌握科学的文化知识，将自己的梦想与伟大的中国梦结合起来，才能成为合格的接班人。但是，高校思想政治教育工作者在激发大学生爱国情感的同时，要引导大学生理性爱国。理念与理想的教育则也是高校思想政治教育的主要内容，现如今人才才是第一生产力，高校则是为国家培养高端人才的主要阵地，我国实现全面小康社会以及中华民族的伟大复兴，都要以高校教育为基础，因此，大学生的理想信念对于其今后的职业发展具有重要的作用。高校思想政治教育工作者必须引导广大青年大学生树立坚定和崇高的理想与信念，并且能够付出努力为之奋斗，只有明确了坚定的信念，才能够矢志不渝地朝着这个方向努力，这也是高校思想政治教育的最终目标。
当前高校辅导员在思想政治教育中采用的方式主要有三种，一是进行说服式的教育，二是进行情感交流教育，第三是将理论与实际相联系的教育。
第一，说服教育主要通过辅导员对学生讲道理摆事实，让学生能够认清事实的关系，并且引导大学生树立正确的人生观、世界观。说服教育一是主要是通过正面引导，提高学生的认识，以理服人的明理教育，二是则通过教育引导来帮助学生提高辨别是非的能力，启发学生的自律性，要将学生的观念引导到正确的方向上来。
第二，交流主要是辅导员与大学生通过情感沟通，帮助大学生解决思想政治方面的问题。辅导员可以借助情感交流，与学生在情感上产生共鸣，从而将一定的思想政治内容传授给学生，达到教育的目的。比如，当前高校辅导员的年龄结构比较年轻，与大学生相近，因此容易找到共同的话题，这种平等的情感交流方式更容易被大学生所接受。但是值得注意的是，辅导员不应该在学生情感出现问题的时候，才与学生进行交流沟通，应该在平时为情感交流搭建基础，否则难以触动大学生的情感。
第三，理论联系实际的教育方法是高校辅导员思想政治教育中所缺少的一部分，部分辅导员由于缺少工作经验，缺少实践经验，从而造成了纸上谈兵的效果。通过工作阅历与工作经验的不断积累，再加上辅导员自身综合素质的提高，可以对教育理论进行实践，在实践中总结，达到用理论指导实践的效果。
除此之外，辅导员还可以借助互联网教育，为思想政治教育提供新思路。网络不仅可以丰富思想政治教育的内容、开拓思想，而且可以使政治教育的形式与途径更加多样化，满足大学生对现代化教育形式的需求，有利于提高思想政治教育的效果。
2 高校辅导员思想政治教育工作的现状
第一，高校辅导员思想政治工作的内容滞后，缺乏时代性。高校思想政治工作的主要特点就是要与时俱进，内容必须要符合现代学生的需要，才能符合国家与社会转型的发展趋势，才能发挥它的实效性。然而高校辅导员思想政治教育的内容却具有封闭性，这就要求高校思想政治教育工作者要密切联系实际，改进教学的方式与内容，赋予其以新的时代特点，维持其旺盛的生命力。比如，可以选择一些具有时代性的案例，鼓励学生参与思想政治实践活动，让学生在实践中体验思想政治教育的成果，从而将学生培养成为新时期符合全球经济发展的公民。
第二，高校辅导员人员的结构比例不够合理。当前高校辅导员基本上由专职辅导员与兼职辅导员构成，然而辅导员的学历参差不齐，有的辅导员是思想政治专业毕业，而有的辅导员则是兼职担任辅导工作。因此新时期高校辅导员的人员结构比例存在这样几个问题：一是高校辅导员，基本都是本科毕业的大学生和少数的研究生，而缺少从社会公开聘用的人员，二是部分学校辅导员都是本校留校的学生，人情关系影响了辅导员的质量，三是高校其他专业教师对辅导员的工作有明显的误解，认为辅导员工作是缺乏专业性的工作，这给辅导员的招聘带来了一定的干扰。
第三，辅导员自身缺乏专业的素质与能力。社会的发展要求辅导员要不断地与时俱进，提高自己的专业素养与综合能力，不断充实自我，学习新的知识，培养该岗位所需要的各种能力。同时，辅导员工作与大学生思想政治教育有关，辅导员只有持续提升自己的思想政治素养，才能在辅导学生的过程中游刃有余。
3 高校辅导员思想政治教育面临的挑战
新时期高校辅导员在开展思想政治工作中所面临的新挑战有以下几点：
一是，大学生的身心发展特点与规律，深受互联网时代与高科技的影响，难以有效把握，给思想政治教育带来了难度。大学生作为一个特殊的群体，他们的行为方式深受环境与时代的影响，他们喜欢追求自我与众不同，并且喜欢时代感强的事物，因此，互联网时代的大学生可以追求更加前卫的东西，并且出现了强烈的我行我素的独立精神。正因如此，大学生容易深受互联网的影响，并且在其中产生迷失自我、否定自我的情况，对待学习与生活不能够持之以恒，心理承受能力差，缺少吃苦耐劳以及奋斗的精神，因此，新时期思想政治教育必须帮助大学生培养良好的思想道德与行为习惯。
二是，新时期大学生在个人情感以及择业方面容易出现问题。高校思想政治教育必须重视对大学生进行正确的恋爱观的教育，因为大学生处于生理与心理较为不稳定的时期，容易受到各种情感因素的影响，甚至因为想不开而危害自身与他人的生命，互联网科技的出现，使得人的情感交流更加迅速、便捷，随之而来的问题就是大学生个人私人的空间减少，从而给高校思想政治教育问题加大了难度。择业则是关系到大學生发展与生存的重大问题，很多大学生时用尽了各种努力，也无法找到理想的工作，因此很容易出现思想道德上的偏激，需要高校思想政治教育对其进行正面的积极的引导。
三是，互联网的出现给高校辅导员思想政治教育带来了新的。互联网不仅丰富了思想政治教育的内容，而且拓宽了思想政治教育的平台与途径，提高了思想政治教育的效率，并且提升了思想政治教育的针对性与效果，但是互联网也给思想政治教育带来了前所未有的挑战，面对互联网的冲击，高校辅导员传统思想政治教育工作的地位受到了严重的威胁。比如，大学生频繁使用微博、等互联网交流平台，而辅导员对互联网背景下大学生思想政治观念的变化则没有及时透彻地了解。同时，高校辅导员对互联网对大学生的影响缺少应对的办法。
四是，新时期高校辅导员在开展爱国主义教育时遇到了新的挑战。主要表现在大学生容易受到互联网上各种舆论的影响，有部分学生容易受到互联网等其他因素的片面引导，在未能够辨别是非，认清事物本质的情况下而产生偏激的爱国行为，这不仅给校园安全造成了较大的威胁，而且还引发了如何理性爱国、如何维护校园社会稳定的新课题。所以，新时期对大学生进行爱国主义教育，应该从了解学生出发，为学生提供合法表达情绪的平台，引导学生理性爱国。
4 提高辅导员思想政治教育工作效果的措施
首先，高校辅导员应该在新时期根据学生身心发展特点的需要开展具有针对性的思想政治教育工作。由于新时期大学生在思想政治方面容易受到互联网等各种多媒体的影响，所以要根据大学生多元化、个性化以及容易变化的思想特点来开展思想政治教育工作。辅导员必须开展以生为本的思想政治教育，结合高校的特点，制定出行之有效的思想政治教育方法，一是加强大学生的竞争意识，二是加强大学生自我管理与自我教育的意识。
其次，充分发挥互联网的优势，从而积极正面地引导学生。大学生群体是互联网的主要使用者，通过互联网的舆论可以对大学生感兴趣的事物进行正面的引导，帮助大学生树立正确的人生观与价值观。然而，高校辅导员发挥互联网优势进行思想政治教育工作，是一个长期复杂的工程，需要互联网媒体以及高校和学生的共同努力。比如，高校辅导员可以通过互联网来为学生建立正面的典型，从而增加网络的感染力与号召力，同时通过强化校园媒体的优势，利用校园媒体的舆论教育力量，引导大学生辨别舆论是非，树立正确的价值观。
最后，辅导员要对大学生进行心理健康教育，并且培养学生的择业能力。由于大学生的身心发展，心理健康以及择业问题关系到校园以及社会的和谐稳定，因此，大学生的素质教育及心理健康教育是高校思想政治教育者高度（下转第72页）（上接第68页）关注的问题。随着近年来高校的连续扩招，使得大学生的就业都遇到了前所未有的挑战，激烈的竞争使得很多学生面临着越来越大的就业压力，从而引发心理问题。如何解决大学生的就业压力已经是摆在高校的一道难题，而且迫使高校不得不尽快进行改革，解决这一难题。高校辅导员需要引导大学生正视就业这一问题，用积极的心态迎接挑战，提高大学生的抗压抗挫能力，这不仅是辅导员的职责，更是新时期高校人才培养的要求。
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