2016班级管理模式创新与研究.ppt
范珊珊
摘 要 “易班”是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，也是一家非商业性质公益网站。本文首先分析了易班具有的主要功能和独特的优势；接着从高校网络班级建设的必要性，和运用易班的创新班级管理模式两个方面重点探究了易班在高校班级管理模式中的作用。
关键词 易班 创新 班级管理
中图分类号：G645.1 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.10.077
高校班级不仅是学校进行教学和管理最基层的组织和单位，也是学生学习、生活的基本组织形式，在大学生思想政治教育和促进人的全面发展中的作用必不可少。近年来，由于高校学分制的推行和网络时代的到来，为新时期高校班级管理提出了新的机遇和挑战。
中央16号文强调“主动占领网络思想政治教育阵地”是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。易班正是基于高校思想政治教育工作的新要求，在网络时代应运而生的。易班是以高校师生为主要使用对象，以高校班级为基本单位的虚拟网络社区，涵盖了班级论坛、博客、网盘、互动社区等多种新型互联网应用内容。当前，高校教育工作者可以利用易班平台创新开展班级管理工作。
1 易班具有的主要功能和独特优势
1.1 实现了开放、平等的交流模式
易班提供了发表帖子、撰写博客、发表话题、群组、交友等丰富的信息交流模式。虚拟班级社区实现了班级管理的开放和民主。信息的公开化使班级成员能够参与到班级管理之中，班级成员不是被动地接受管理，而是可以更加便捷地表达自己的思想并主动参与到班级管理中，这种新的模式极大地激发了学生参与班级管理的热情，有助于培养学生的主人翁意识，这种互动交流可以引导学生积极思考，进一步实现学生自我教育的目标。同时，有助于辅导员更全面真实地了解学生思想动态从而对其加以引导，实现及时的危机排查；辅导员可与学生互动，意识营造班级文化适当加以引导，以保障班级建设的有序性。
1.2 提供了大容量信息的平台
易班作为新媒体平台，集合了博客、论坛、相册、网盘等教育信息一站式服务功能，作为高校师生的专属阵地，易班还根据师生需求，开辟了资料库，供师生存储、共享学习资料。易班提供了大容量的网络存储空间，不管是发布海量公告、上传多媒体学习资料、展示精彩的班级活动还是创建特色的班级空间，都变得简单易行。诸如评优、意见征集、信息反馈等需要班级成员广泛参与的班级管理工作也更加高效、民主、科学。创建的轻应用快搭，实现了宣传、投票、报名、抢票等多项功能，界面生动，内容丰富，为辅导员开展日常管理工作、组织各类团学活动提供了方便和快捷。此外，易班的即时通讯功能不仅方便管理人员发布通知、公告，还可以对以发布通知的送达和阅读情况进行跟踪和反馈，方便辅导员对学生进行教育和管理。
1.3 深刻稳定的师生、生生关系
传统班会、班级活动等班级管理形式提供有限的师生、生生交流的时间和机会，这使得建立深入的班级感情具有客观局限性。传统的教育模式中，学生都不太愿意和老师交流，认为之间有着严重的代沟。易班提供了很好的交流平台，易班有自己稳定的班级结构，和实名认证过程，辅导员可以通过班级管理关注学生的思想动态和情感诉求，从而开展针对性和实效性的思想政治教育工作。老师和学生在易班班级上都是平等的，这很大程度促进了学生和老师的和谐相处，调解了师生僵化的关系。
2 高校网络班级建设的必要性
2.1 传统班级管理模式的弊端
传统的班级管理模式存在许多弊端。没有丰富的教育教学资源，没有尊重学生们性格多样化，没有真正的公平公正对待每一个学生。信息传递的时效性相对较弱，普通的传播模式就是学校、辅导员、班干部、学生，有时可能也会因为某些情况影响了信息的传播，造成学生们不能及时了解到学校信息。班级内部学生关系平淡，同班同学只是在一起上课，没有其他的交流模式，这就影响了班级的团结与安定，班级的向心力以及凝聚力缺失，很多班级学生对班级的建设也漠不关心，人心不齐，各自有各自的圈子，久而久之，会出现班级涣散的情况。高校班级管理效率低下，由于高校的不断扩招，造成学校的生源过多，辅导员管理的学生过多，学生们不能被很好地被约束及管理，所以很多时候会造成学生们行为散漫，言语浮夸的结果。由于管理的班级太多，辅导员通常会委托班干部管理班级，大学的学生通常年龄差异都不大，会出现不服管的现象。
2.2 网络班级管理模式的优势
首先，易班打破了信息传递的不及时，实现了信息的共享性，不会出现信息收不到的情况，易班存在着大量的教学资源以及海量的资讯，拓宽了学生们的知识视野，提高了学生们自主学习能力。现在高校学生们对刷微博刷朋友圈情有独钟，而易班中也有相应的应用，但是它的信息都是和校园教育息息相关的，对于一些比较浮华，没有营养的，影响学生的社会价值观的垃圾信息非常少，而且具有可控性。最重要的是提供了一个公平对讲的平台，老师和学生们在易班上是平等的，可以像朋友一样愉快相处，也加深了学生之间的友谊，生活、学习、娱乐都在一起，增强了班级的凝聚力及向心力。同学们也会积极参加班级的活动，这对学生们的团结协作以及学校的稳定和谐有着重要的保障。易班已经成为高校班级管理的重要组成部分，目前越来越多高校管理都运用易班这个网络平台，对强化高校班级管理具有重要意义。
3 运用易班的创新班级管理模式
易班具有的开放性、互动性和及时性，非常适合高校班级的教育和管理。易班为开展班级日常事务管理、搭建班级文化建设提供了新的有效平台，为辅导员进行日常思想政治教育、开展心理健康教育提供了新载体和新渠道。
3.1 开展日常事务管理的有效平台
易班平台速度快、使用方便，是解决日常事務的有效工具。辅导员可以利用易班平台的相关功能进行学生日常事务的有效管理，形成学校—辅导员—易班—学生的工作模式，及时有效地完成上传下达的工作任务。当要传达各类文件和通知时，可以通过易班班级公告并置顶完成，使学生能及时关注，从而有效避免传达不及时、不到位的情况。学生还可以通过易班参与班级事务管理，充分行使班级民主权和话语权，实现自主管理和自主教育。如推选班干、评优、奖助学金评选时，可以通过发起投票形式完成，在组织各类班级活动时，可以先通过易班征集活动提议并采取匿名投票的方式决定活动方案，既为班级管理者和班级成员带来便利，又能唤起班级成员的集体荣誉感。除此之外，易班平台所自带的网盘、相册等功能，都能在班级事务管理中起到重要作用。endprint
3.2 搭建班级文化建设的新平台
如今，大学生思维活跃，个性强，集体意识逐渐淡漠，同一班级的同学之间缺乏沟通和交流，“同班不同学”现象日益显著，导致班级凝聚力不强，作为班级精神的班级文化逐渐消退。现在，随着易班平台的出线，为班级文化搭建了新的平台。首先，可以群策群力为班级设计logo和口号，展示班级成员集体照和活动照等，形成独特的班级文化，其次，可以将传統的线下活动引入易班，促进班级文化建设。如可以将文明宿舍评选和班级文化建设结合起来，同时发动学生进行网络投票，评选出“文明宿舍”。通过活动，一方面加强了宿舍卫生，美化了宿舍环境，展现了班级文化，同时，在活动中同学们互相帮助，无形中增加了班级成员的团结程度，引导大家共同为班级文化的建设贡献力量。
3.3 进行日常思想政治教育的新载体
易班网络平台为班级思想政治教育提供了新载体。传统的思想政治教育都是通过班会或者团课面对面开展，容易受到时间和场地的限制。易班拥有新颖的网络应用，为师生提供了一个分享思想和知识的平台，辅导员可以通过开设易班博客或微博，与学生实时交流互动，了解学生的思想状况和心理变化，及时进行思想引导和行为干预，同时，辅导员也可以发表动态，撰写教育心得、分享时事要闻及励志文章，通过文字潜移默化引导学生。此外，辅导员可以以在易班平台上开展开放式的主题班团课或者采取话题讨论的方式，将线下思政课堂搬到线上，让学生针对话题发帖，各抒己见，在讨论中达成共识，从中受到教育和启发。辅导员和思政教师可以互相配合，在易班平台开展各类红色团日活动和话题讨论，对学生进行爱国爱党爱校及社会主义核心价值观教育，激发学生奋发向上的斗志，培养学生的爱国情怀，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.4 开展心理健康教育的新渠道
当前，社会竞争日益激烈，受社会大环境影响，大学生面临着学习、就业、人际关系等多重压力，心理问题日渐突出，而学生在遇到问题和困惑时，往往不愿意主动找辅导员倾述，而更愿意在网络上，通过个人签名、心情及微博博客表达自身的情绪和情感，这就迫切要求在班级管理中寻找一种新的方式来开展心理辅导。易班信息管理模块中的“私人消息”功能，具有隐蔽性、方便性和快捷性，辅导员在发现学生的异常后，可以及时对出现问题的学生进行心理健康咨询和疏导，及时解决他们的困惑。
4 结语
易班作为传统班级管理的辅助手段，正发挥着越来越重要的作用，但他绝不能代替传统的班级管理，师生之前的面对面交流仍必不可少。我们只有在传统班级管理的基础上，充分发挥易班平台的优势，才能使高校思想政治教育工作，取得更大的成效。
参考文献
[1] 步凡.运用“易班”开展高校党建工作探析[J].扬州大学学报（高教研究版），2015（3）.
[2] 赵建明.浅谈基于易班平台的高校学生网络社团建设[J].绵阳师范学院学报，2014（1）.
[3] 年大琦.基于易班的网络思想政治教育生活化研究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2014（4）.
[4] 张建利，李羽佳.基于易班平台的高校网络舆情事件化解与引导机制研究[J].思想理论教育，2014（9）.endprint
