,而我国企业在发展过程中面临的主要问题之一就是人才挑战,当中突...
周丽娟
DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.210
摘 要：在高职校内建设生产性实训基地是推进高职教学改革的重要手段之一，是培养面向生产一线的高素质技能型人才的主要途径，但在建设过程中，尤其是在建设初期出现了很多制约其发展的问题，本文以随州职业技术学院生产性实训基地园区建设为例对高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题进行分析并提出一些解决这些问题的对策。
关键词：高职校内生产性实训基地 发展 问题 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（a）-0210-02
教育部教高（2006）16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节”。可见，探索建设校内生产性实训基地是提高高职人才培养质量和就业竞争力的有效途径，是人才培养模式改革的关键环节之一。
在这个大背景下，全国很多高职院校对校内生产性实训基地园区建设进行了尝试，在这一过程中，尤其是在校内生产性实训基地建设初期出现了很多问题，下面就以随州职业技术学院生产性实训基地园区建设为例对高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题进行分析并提出一些解决这些问题的对策。
1 高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题
1.1 前期招商受地方经济影响大
从2007年开始的金融危机席卷全球，虽然我国政府采取了一系列积极地措施，但金融危机对我国企业尤其是发达地区以出口贸易为主的企业影响较大，这些企业生产严重滑坡。而这种影响直接给中西部地区的招商引资工作带来巨大不便，尤其对以高校名义的非政府行为的招商活动产生极大困难，由于投资企业受金融危机的影响，这些企业的资金链出现问题，甚至是原本已经谈的差不多的项目流产。随州职业技术学院生产性实训基地园区项目招商就遇到过此类问题。
1.2 在招商引资过程中，以学院为主导的招商无优势
招商主体不一样导致以学院为主导的招商优惠政策和随州地方以政府行为主导的招商优惠政策相比，没有任何优势。因为有些优惠政策是高校目前没办法提供的，例如：土地和配套设施上的优惠政策以随州市曾都区经济开发区为例，他们能为投资方提供免费使用土地多少年，和土地平整补贴每平米50元，还有直接把厂房和职工宿舍区修好筑巢引凤。而这些作为我们才发展没多久的高职学院是无法提供的。此外以政府为主导的招商引资可以提供许多优惠的税费政策，而高校无法做到这一点。两者相比，投资方更愿意到以政府为主导的工业园进行投资。
1.3 受高职院校办学经费制约较大
近几年来，随着高等职业教育的迅猛发展，其办学经费严重不足的现象日益突出。以随州职业技术学院为例，学院2002年成立，成立初期的征地费用、校园教学楼、学生公寓、办公楼、餐厅等一系列基础设施建设费用、教学仪器设备的投入费用，提高教职工工资待遇等费用都使得学院凭借自身就不多的经费来完成生产性实训基地园区的前期建设如：土地规划、土地平整、厂房建设、以及园区内水、电、路等其它配套设施建设困难重重。而以政府为主导的招商引资因为实力雄厚采取“筑巢引凤”模式使得我们学院生产性实训基地园区招商工作没有经济优势。
1.4 发展过程中理想与现实差距较大
高职教育最近几年的迅猛发展，为很多人描绘出一幅美好的画卷。这就导致了我们随州职业技术学院生产性实训基地园区的建设必须是高起点、高标准。以招商引资为例，要求投资者最好是有知名度的大企业，投资规模不能太小，招商项目一方面要优先满足学院相关专业学生的生产性实训；另一方面必须要是高科技无污染可持续发展的企业。这些规定和限制肯定是好的，但新事物的发展总是遵循从无到有，由弱变强的规律，如果一开始就要求过高，是不利于生产性实训基地园区建设和发展的。
1.5 如何“引企入教”任重道远
通过招商努力，一些企业陆续进入生产性实训基地园区。但怎样“引企入教”是摆在我们面前的一个重大的现实问题。企业投资，它的最直接的目的就是生产产品获得最大的利润。在“引企入教”的过程中存在诸多难题亟待解决，如：生产订单时间紧任务重，一方面，如果安排学生实训肯定会耽误工时；另一方面，一些生产加工的零部件造价非常昂贵，学生毕竟不是熟练的技术员很容易造成这些零部件的损坏，给企业造成损失，这些都制约着生产性實训基地园区前期的发展。
2 高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题对策
2.1 通过各种途径加强招商工作力度，重点向本地区优势项目和特色项目倾斜。
2007年2月中国机械工业协会授予随州市“中国专用汽车之都”称号。在国家和地方政府的努力下，随州市的汽车装配和汽车改装行业发展如火如荼，已经形成了比较完整的工业链条。此外，随州市大力发展旅游业，擦亮随州的文化名片，是新兴的旅游业在随州蓬勃发展。因此，随州职业技术学院在国际金融危机的背景下，立足本地区的优势产业对生产性实训基地园区项目重点向汽车装配和旅游产业倾斜，比较好的减轻了国际金融危机对项目招商引资的影响，取得了不错的效果。
2.2 全方位宣传高职校内生产性实训基地园区的亮点和优势，吸引企业进入园区
随州职业技术学院结合自身优势，全方位立体式加大对生产性实训基地园区的力度，建成了项目招商网站，取得了随州市发改委对实训基地建设的批文，制作了实训基地园区项目招商引资宣传册，并通过努力，使我们的招商项目进入了随州市招商宣传册。此外，我们充分发挥充裕的土地资源优势和学院雄厚的技术优势，使我们的招商在2010年取得了较大的进展。
2.3 积极“走出去”引进国家和地方高职实训基地建设项目专项资金，弥补前期建设资金不足
面对随州职业技术学院建设资金短缺的困难，我们并没有等、靠、要，而是积极通过各种途径争取国家对于高职院校实训基地项目建设的专项资金。如我院旅游管理专业争取到了中央财政支持的职业教育实训基地项目。我们的生产性实训基地园区建设通过了随州市发改委的批文，总投资2.2亿。
2.4 立足现实条件，大力发展教学性公司模式
在面对园区招商工作理想与现实差距过大的困境之下，学院积极探索生产性实训的新模式，结合学院自身优势，整合学院现有实训设备，对学院所有的生产性设备进行了剥离，成立了科技发展公司专门负责生产性实训基地园区的建设工作，先后成立了学院服装厂和汽修厂，大力发展教学性公司模式。在立足小内定单的基础上，积极联系校外生产定单，取得了好的成效。
2.5 加强与生产性实训基地园区内企业的沟通，加强真实环境下学生生产性实训能力
为真正做到“引企入教”，随州职业技术学院科技发展公司在招商引资过程中与投资方积极协调沟通，以满足学生的生产性实训为出发点进行协商，在保证投资方生产利润的前提下，为投资方提供一系列条件，如生产企业的技术人员可聘为专业实训指导老师，待遇从优，减轻了生产企业的用人工资负担；对学生的实训环节进行合理规划，按照见习、培训、生产性实训的步骤从而最大程度减轻学生的实训对企业生产的影响，达到校企“双赢”。
参考文献
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