大学生职业生涯规划
李方圆
摘 要：本文针对朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用问题进行了探讨。文章首先简要阐述了朋辈教育的概念与内涵，然后又在此基础之上，进一步分析了朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用价值（有助于提高职业生涯规划教育的实效性、有助于完善民办高校的职业生涯规划教育体系、有助于缓解职业生涯规划教育中师资紧张的问题）和应用途径（通过朋辈授课、朋辈互动、朋辈传承等方式实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的有效应用），以期能够为民办高校学生职业生涯规划教育的科学化开展提供一定的参考与借鉴。
关键词：职业生涯规划教育 民办高校 朋辈教育
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（c）-0229-02
相较于传统的教育方式而言，朋辈教育作为学生自我教育的一种有效方式，具有易接受性、及时性、互动性以及便利性等突出特点，如果能够在民办高校学生职业生涯规划教育中进行科学的应用，不但有助于提高民办高校学生职业生涯规划教育的实效性，同时还能够缓解民办高校学生职业生涯规划教育中师资队伍紧张的问题，无疑是民办高校学生职业生涯规划教育实施过程中的一种有益的尝试。鉴于此，本文就针对朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用问题进行了探讨，以期能够为民办高校学生职业生涯规划教育的科学化开展提供一定的参考与借鉴。
1 朋辈教育的概念与内涵
朋辈教育，简单来说，实际上指的就是背景、年龄、经历相仿，兴趣、态度、价值观相似的学生，通过知识共享、观念互通或者是行为技能互补等方式，来相互促进、共同成长的一种教育形式。根据长期的教育观察可以发现，学生在遇到问题或者是困惑时，相较于寻求师长的帮助而言，往往更倾向于寻求同伴或者是朋辈的帮助，这是因为背景、年龄、经历相仿，兴趣、态度、价值观相似的朋辈学生群体之间往往具有更多的共同话题、沟通交流起来也更加的顺畅和平等，更容易引发相互之间的共鸣，这就使得朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用具有了天然的优势。
2 朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用价值
根据上文所阐述的朋辈教育的概念与内涵，结合民办高校学生职业生涯规划教育的特点，可以将朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用价值，概括总结为以下几个主要方面。
首先，朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用有助于提高职业生涯规划教育的实效性。朋辈教育的应用有助于提高民办高校学生职业生涯规划教育的实效性一方面在于朋辈教育具有及时性和便利性的特点，受时空的影响较小，在学生遇到了职业生涯规划方面的问题时，绝大多数时候都可以随时随地的寻求朋辈之间的帮助，从而使得学生职业生涯规划教育的实效性得以明显的提升；另一方面，朋辈教育具有易接受性的特点。由于朋辈学生群体之间具有相仿的教育背景、社会经历和相似的兴趣爱好与价值观念，所以相互之间更容易沟通交流，也更容易取得相互之间的信任，在这种交流顺畅且相互信任的环境中，与职业生涯规划相关的一些观念也更容易为学生所接受，从而使得教育的成效得到明显的提升。
其次，朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用有助于完善民办高校的职业生涯规划教育体系。在近些年我国高等教育逐渐大众化的背景下，要提高民办高校学生的就业能力，实现民办高校学生的顺利就业，开展科学的职业生涯规划教育是非常必要的，同时也是非常重要的。而朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用，不但能够丰富民办高校学生职业生涯规划教育的教育形式，同时还能够将教师教学与朋辈引导有机的结合起来，在民办高校学生职业生涯规划教育的实施过程中构建一种新型的生生关系，从而实现对以往民办高校学生职业生涯规划教育体系的补充和完善。
最后，朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用有助于缓解职业生涯规划教育中师资紧张的问题。由于我国民办高校职业生涯规划教育的起步时间普遍较晚，所以目前多数民办高校还没有形成专业化和职业化的职业生涯规划教育师资队伍，多数民办高校的职业生涯规划教育师资都是由党政干部或者是辅导员兼任的，而且师资的数量也明显偏少，无法满足学生的实际需求，从而使得师资紧张成为了民办高校学生职业生涯规划教育中的一个典型问题。而朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用，则可以通过设置“朋辈辅导员”或者是以引导学生之间进行相互教育等方式，让学生承担起了一部分的职业生涯规划教育职责，这样不但有助于发挥学生在职业生涯规划教育中的主体作用和能动性，同时也在一定程度上缓解了民办高校学生职业生涯规划教育中师资紧张的问题。
3 朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用途径
要实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的科学有效应用，可以参考如下几种方法和途径。
首先，可以通过朋辈授课的方式来实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的有效应用。采用朋辈授课的方式实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用，简单来说，指的就是在开展民办高校学生职业生涯规划教育的过程中，选择一部分较为优秀的学生来为其他学生进行职业生涯规划授课。由于朋辈授课这种教育形式中，授课者和受教育者都是学生，所以，授课者的学生从自身的感受出发，能够以更好的同理心来对待授课和接受教育的其他学生，使得整个教育过程更接地气，更接近民办高校學生的生活学习实际，也更容易得到受教育学生的真实反馈。因此，朋辈授课可以作为朋辈教育的一种基本形式在民办高校学生职业生涯规划教育中加以应用。
其次，可以通过朋辈互动的方式来实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的有效应用。通过朋辈互动来实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划中的应用，指的就是通过策划和组织开展一系列与职业生涯规划教育相关的活动，例如：职业技能竞赛、模拟专场招聘会等等，来促进学生之间的互动教育与相互教育。朋辈活动的方式相较于朋辈授课而言，能够让学生获得更为直观和充分的感受，特别是类似创业实践和职业技能大赛这类的活动，更是能够让学生对自己未来所要从事的职业有一个提前的认识和感受，真正从思想上将职业生涯规划重视起来，进行认真的思考。因此，朋辈互动也是实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中有效应用的重要方式之一。但是，在采用朋辈互动这种方式时，为了取得理想的教育成效，在活动结束之后教师和相关的教育人员还应注意组织学生针对活动交流自己的感受、分享自己的经验，以实现教育升华。
最后，可以通过朋辈传承的方式来实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的有效应用。通过朋辈传承的方式实现朋辈教育在民办高校学生职业生涯规划教育中的应用，主要指的是通过邀请已经毕业、成为真正职业人的校友对在校学生进行朋辈教育的方式，例如：可以定期邀请已经毕业且在工作岗位中表现优秀的校友回校开展职业生涯规划讲座或者是就业指导报告，通过让这部分校友结合自己的工作实际和学习经验，将学生的在校学习与未来的社会工作真正的结合起来，从而自然而然的实现朋辈教育的模式传承，促进民办高校学生职业生涯规划教育成效的提升。
参考文献
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