游戏教学在高校足球训练中应用探究.doc
张成良+杨辉
摘 要：随着社会的快速发展，教育事业也得到迅猛发展。如今，随着教学体制的改革，传统足球教学理念和模式的弊端不断凸显，已经无法满足学生的学习需求。在新课程背景下，游戏教学法被广泛应用于高校足球教学中，受到了人们的广泛关注，也受到了学生的认可和欢迎。游戏教学法实际上就是在高校足球教学中加入一些小游戏，但是足球教师需要注意的是游戏的主题必须和教学主题相一致，这样才能真正发挥出游戏在足球教学中的作用，提高学生学习的热情和积极性，促进学生的成长和发展。
关键词：游戏教学法 高校足球教学 应用
中图分类号：G87 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（c）-0173-02
在新课标下，足球教师必须改变传统的课堂教学模式和理念，把游戏教学法贯穿于足球教学中，足球教师需要结合学生的特点和实际情况合理制定足球教学方案，抓住学生的兴趣点，从学生的角度出发展开游戏教学，提高足球教学质量和效率。
1 游戏教学法在高校足球教学中应用的必要性
1.1 更好的满足学生的学习需求
受到传统教学理念的影响，在很长一段时间内，我国高校足球都在采用传统的教学模式，单一的教学模式不仅无法激发学生的学习兴趣，甚至过于形式化，在一定程度上阻碍了学生的成长和发展。游戏教学法更符合学生的认知规律，能够激发学生的学习兴趣。高校学生正处在成长和发展的关键时期，高校学生的精力相对旺盛，而且学习的主动性比较强，游戏教学法充分发挥出了学生学习的主体性，给学生提供了更多自主学习的机会，更好的满足了学生的学习和成长需求。
1.2 符合高校足球运动的特点
高校足球教学的根本目标不仅是让学生掌握基本的足球技能，还需要结合学生的特点展开足球教学，提高学生的身体素质和心理素质。但是，要想实现高校足球教学目标，就必须进行大量的训练，才能掌握足球的相关技能，并取得较好的教学成效。游戏教学法在高校足球教学中的应用可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情和积极性，让学生感受到学习足球课程的乐趣。由此可以看出，游戏教学法的应用符合高校足球教学需求，符合足球运动的特点。
1.3 提高学生的综合素质
游戏教学法在高校足球教学中的应用可以提高学生的综合素养，促进学生的成长和发展。游戏教学法属于新型教学法，可以有效解决传统足球教学中存在的问题，游戏教学法充分发挥出学生学习的主体性，让学生真正融入到足球教学中，给学生更多独自学习和锻炼的机会，强健学生的体魄。游戏教学法的应用也可以增强班级凝聚力，足球是一项团队项目，在开展足球运动时，学生需要相互配合，共同努力，才能完成任务。在游戏教学中，足球教师也需要对自身的角色进行调整，足球教师不再单一是教学的主导，足球教师要和学生站在同一个角度，与学生融合在一起，多与学生进行沟通交流，缩短师生之间的距离，构建和谐的师生关系，从多角度关注学生的训练过程，帮助学生找出训练中存在的问题，并详细分析问题存在的原因，以及时进行调整。
1.4 提高高校足球教学水平
游戏教学法在高校足球教学中的应用不仅提高了足球教学质量和效率，也提高了足球教学水平。但是，足球教师需要注意的是，教师必须结合学生的特点和实际情况来制定教学方案，这样才能发挥出游戏教学方法的作用和优势。兴趣是一个人最好的老师，要想提高足球的教学质量，足球教师就必须抓住学生的兴趣点，并为学生营造良好的课堂氛围，满足学生的学习需求。
2 游戏教学法在高校足球教学中的应用对策
2.1 游戏教学法在足球热身训练中的应用
在开展足球教学之前，足球教师必须要让学生开展热身运动，合理的开展热身运动可以避免学生出现身体损伤的问题，游戏教学法同样可以应用于足球热身训练中。足球教师可以让学生进行蛙跳，把班级内的学生分成几个小组，然后组织学生热身小组比赛，让学生能够快速进入运动状态，做好充分的准备，有利于提高学生的足球学习质量。
游戏教学法在高校足球教学中的应用对于足球教师的专业性提出了较高的要求。在传统的足球教学模式下，高校足球教师只需要按照教学大纲展开课堂教学即可，足球教师对自身的要求比较低，而且教师往往会忽略掉学生的感受，学生学习的热情和积极性比较低。在游戏教学模式下，高校首先要认识到加强足球教师培训的重要性，加大教师培训方面的资金投入，定期派遣足球教师参加专业化培训，丰富足球教师的教学经验，提高足球教师的专业水平和综合素质。除此之外，足球教师也要加强自身锻炼，加大运动量，不断提高自身的身体素质，掌握更多足球技能，提高自身接受新事物和新理念的能力，更好的满足高校足球教学需求，满足学生的学习需求。
2.2 游戏教学法在高校足球教学中的应用
足球训练任务无法在短时间内完成，是一个长期的过程，也是比较艰苦的过程。在传统的足球训练模式下，高校足球教师会让学生机械式的展开足球训练，学生的积极性不高，而且足球教学质量也比较低，无法实现足球教学目标。游戏教学法在高校足球教学中的应用可以提高学生的训练热情，让学生能够克服困难，合理的安排训练时间。高校足球教师可以在足球训练的过程中展开“传球比赛”让学生能够在比赛的过程中感受到足球训练的乐趣，缓解学生紧张的情绪和心理。但是，高校足球教师需要注意的是在应用游戏教学法之前，足球教师必须明确游戏教学法应用的目标和方向，完善足球教学体系，有针对性的展开足球教学。除此之外，足球教师必须保证游戏的主题和足球教学的主题相一致，找到教学的重点和难点，实现有效教学。目前，足球已经成为高校体育教学中不可或缺的项目，足球也是国家主要运动项目，足球教学对于学生的成长和发展都有着至关重要的影响。高校必须认识到开展足球教学的重要性，足球运动可以缓解学生的学习和生活压力，让学生身心得到解放，学生可以在足球训练的过程中贴近大自然，感受自然的美好。要想实现高校足球教学目标，高校必须加大足球教学方面的资金投入，扩建足球场地等等，为高校足球教学活动的开展提供物质保障。
3 结语
足球已经成为高校教学中必不可少的课程，足球教学活动的开展可以缓解学生内心的压力，提高学生的身体素质和心理素质，促进学生的成长，为学生日后就业奠定基础。但是，传统的足球教学模式已经无法满足学生的学习需求，无法满足高校足球教学需求。对此，高校足球教师必须创新足球教学模式，丰富足球教学手段。游戏教学法属于新型教学模式，已经被广泛应用于高校足球教学中。游戏教学法在高校足球教学中的应用激发了学生的学习兴趣，提高了学生参与足球训练的热情和积极性，让学生从足球训练中感受到快乐。但是，足球教师需要注意的是，教师必须结合学生的实际情况展开足球训练，避免出现盲目教学的情况。足球教师要充分利用高校現有资源开展足球教学，多鼓励学生，增强学生的自信心，充分发挥出学生学习的主体性，让学生融入到足球训练中，并自觉总结足球训练中存在的问题，以便及时针对存在的问题进行调整，提高足球训练质量。
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